杨玉梅

摘 要：数学学科是一门应用广泛、抽象性强的学科。通过数学学习能够培养学生的抽象思维能力，有利于学生建立初步的数感和符号感，发展抽象思维，丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。情感智力直接影响着个人的发展，并且在一定意义上对人的事业发展有很大影响。在我们的生活、学习、工作中起着决定性作用。

关键词：抽象思维；数形概念；情感智力

中图分类号：G63 文献標识码：A 文章编号：1673-9132（2018）26-0093-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.26.058

一、良好的教育环境有利于情感智力与智能协调发展

著名哲学家黑格尔说：“假如没有热情，世界上一切伟大的事业都不会成功。”大教育家孔子也曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一个人只有对某种事物产生热情和兴趣，才会钻研进取。学习也是如此，对于学生们来说，学习动机在学生的学习生活中意义重大。

在学生学习过程中，情感具有动力作用，北京市特级教师提出人民教师必须解决好三种力的问题，即：动力、能力和精力。缺乏动力不愿干，缺乏能力不会干，缺乏精力不能干，三者之中关键点是动力。对于学生来说，学习效果的好坏与学生学习的动力即内驱力有很大的关系，学生们只有乐于学、志于学才能够积极主动地投入到学习中，反之则是消极、懈怠。古代的乐学思想说的也就是这个道理。很多教师都有这样的体会，那就是学生们学习的成绩很大程度上受学生学习动机的影响，一旦学生学习动机被调动起来，学习状况会发生巨大的变化，学习成绩会突飞猛进。……