王文

摘 要：随着教育改革的发展，对于当前电子教学提出了更高的要求。但是，当前电子专业开放式探究教学模式仍存在一系列的问题，这在很大程度上降低了学生的学习效果。因此，全面加强对开放式探究教学模式在电子教学中的应用分析具有重要意义。教师阐述了电子专业开放式探究教学模式的意义，并探讨了开放式探究教学模式在电子教学中的应用对策。

关键词：开放式；探究教学模式；电子教学

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）26-0012-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.26.005

電子专业作为教育教学的重要组成部分，将开放式探究教学模式应用于电子教学当中，不仅能够极大地提升学生的实践能力、探究能力、创新能力，还能够促进教学质量的提高。

一、 电子专业开放式探究教学模式的意义

（一）学校层面的作用

第一，能够进一步加快高校电子专业教学改革进度，积极创新优化教学模式，改变以往传统教学中重理论轻实践的现象。在以往的教学过程中，学校往往更注重获得了多少的科研成果，在很大程度上降低了教师的工作积极性，这对于电子专业教学改革来说极为不利。学校应采用各种措施，鼓励教师应用开放式探究教学模式开展教学，使其更加积极地投入课堂教学探究当中，进而促进高校电子专业教学的改革。

第二，将开放式探究教学模式应用于电子专业教学当中，能够极大地提高办学质量。一直以来，高校办学质量都是人们普遍关注的话题。……