梁莉 哈里丹·斯拉木

[摘要] 目的 探讨健康教育在糖尿病患者护理干预中的应用效果。方法 选取2016年2月— 2017年9月在该院治疗的糖尿病患者60例，按入院顺序编号，依次分为对照组及观察组，各30例，观察组建立健康教育小组对糖尿病患者进行健康教育；对照组对糖尿病患者进行传统的健康教育，干预8周后，对比两组患者的血糖情况，焦虑、抑郁自评量表（SAS、SDS）评分，糖尿病相关知识评分情况。结果 干预8周后，观察组FBG、2 hFBG水平明显低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。干预8周后，观察组患者SAS、SDS评分均明显高于对照组差异有统计学意义（P<0.05）。干预8周后，观察组患者糖尿病相关知识各项评分均明显高于对照组差异有统计学意义（P<0.05）。结论 建立健康教育小组对糖尿病患者进行健康教育，不仅有利于糖尿病患者的健康教育，还提高了医护人员治疗糖尿病的综合素质，增进了医患沟通，提高了患者生存质量，值得临床推广。

[关键词] 健康教育；糖尿病；护理

[中图分类号] R521 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062（2018）03（a）-0133-02

我国是糖尿病高发国，糖尿病患者越来越多，发病率也越来越高。糖尿病会引发严重的并发症，对患者身体健康造成严重威胁，糖尿病发病原因尚未明确，是一种终身疾病，需终身持续治疗，近年来提倡的以药物治疗以及健康教育两者结合治疗的效果较为满意[1-2]。该院建立健康教育小组对糖尿病患者进行健康教育，取得了满意的临床疗效，现总结报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取在该院治疗的糖尿病患者60例，按入院顺序编号，依次分为对照组及观察组，各30例。观察组中男性19例，女性11例，年龄21～87岁，平均年龄（55.6±8.3）岁，病程1～15年，平均（8.2±3.1）年；对照组中男性17例，女性13例，年龄20～85岁，平均年龄（51.9±9.6）岁，病程2～14年，平均（8.7±5.2）年。两组患者在性别、年龄、病程、文化程度等方面的情况进行比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。见表1。

1.2 纳入及排除标准

1.2.1 纳入标准 ①年龄>18岁，性别不限；②符合2型糖尿病诊断标准；……