徐宪章

国内教学受标准化考试的误区所影响，导致教师教学和学生学习时过于僵化，如何把教材上死的知识教活学活，是目前教师在教学过程中应注意领会的精髓，教师应把自己打造成活教材，把“如何培养学生的创新能力”作为教学课题深入研究，把创新教学贯穿于教育中，创新型人才是社会需要的，创新性需要从小培养，教学中重中之重是如何培养学生的创新能力。

第一需要给学生提供一个轻松愉快的学习氛围。

鼓励学生畅所欲言，大胆质疑与猜想。老师与学生互动，倡导主动的多样的学习方式，现实中老师与学生之间做到平等相对。学生在学习中树立发散思维的好习惯，教师应调动全班同学的积极性，踊跃发言，教师要尊重学生的思维、观点、感受及能力的拓展，给学生以足够的展示自己思维、观点、感受的机会，只有这样放开束缚，才能让学生们学会开动脑筋，寻找不同的思路，从而形成创新，探索的意识。教师在这时需要做的就是鼓励，积极的引导，给同学们更多表现的空间，放手让他们自由发挥，人们的创造力往往是在一个自由的空间里被激发出来的。

第二需要教师在教学上改革创新。

传统教育常常是老师照着书本自己讲，或者只讲理论，与实际接不上轨，谈不上生动，学生就会枯燥无味，听不进去。教师的教学方法要与时俱进，联系现实生活，让学生主动学习与探索。可根据课堂内容情景设定，一堂丰富的课程设置情景很重要，以境入课，形成问题。……