摘 要：本文根据高职学生学习的特点，构建了UI设计课程"竞赛式教学法"互动式教学模式，比较了传统教学方法与改进后的教学方法的效果，提出了一套比较完整的教学方案。实践证明该教学方法有效性和趣味性强，提高了学生的学习兴趣和学习能力，是对传统教学方法的一种补充教学模式。

关键词：分组；竞赛式；团队；UI设计

目前“互联网+”时代大背景下，各类应用程序应运而生，比肩继踵，其能否被广大客户接受并长期存在，不仅要体现在其功能设计上，还应关注用户界面设计（UI），更多地投入精力，才能让应用程序的用户体验度提升，在市场上占有一席之地。因此，UI设计课程已经成为高职计算机类学生学习的重要课程之一。分析以往在传统教学过程中存在的问题，新的教学方法将在培养学生的团队合作意识、竞争意识、训练团队分工合作能力等方面做出有效的改革，提高学生对知识学习的驱动力和学习兴趣，增强学生对社会用人过程的实际体会。

针对UI设计课程，以提高学生学习效果、调动学生学习积极性为目的，同时还要改革专业课教师对学生专业技能培养的整体方法和对协同合作意识的培养，探讨一种科学的课堂教学模式，这是每个教学工作者义不容辞的责任；以下就“竞赛式教学法”的实践经验和一些正在探索的想法进行阐述。

1竞赛式教学

1.1 概述

“分组竞赛式教学法”就是将教学内容任务化，以竞赛的形式来完成教学任务。……