摘要：幼儿阶段是教育启蒙的黄金阶段，而幼儿教育中至关重要的一点则是师幼关系的自然互动。大量的研究表明，渗透游戏精神是实现师幼互动最为有效的方式。作为幼儿活动的常见方式，游戏是具体教学活动实施的主要载体，而其中提炼出的游戏精神在师幼互动方面优势明显。本文主要就游戏精神渗透下的师幼自然互动进行探讨，以期实现幼儿教育的有序开展，也带动幼儿教师的成长与发展。

关键词：游戏精神；师幼互动；策略探讨

师幼互动是幼儿教育高质高效的保障，是幼儿教育不可忽视的重要内容。而游戏作为幼儿喜闻乐见的活动方式，在游戏的组织实施中渗透游戏精神，有助于自然和谐师幼关系的建立。对于幼儿教师来说则可以提升其职业幸福感。作为幼儿活动的核心精神，游戏精神引领下的师幼互动自然和谐，调动幼儿学习参与的积极性，实现幼儿健康成长与发展。因此在幼儿教育中，必须关注幼儿游戏，关注游戏精神的教育渗透，优化自然师幼互动。

一、 关注幼儿自发性游戏行为，读懂行为背后游戏实质

幼儿的游戏往往是基于自身的游戏思维的，与成人的游戏思维存在一定的差距。幼儿的游戏精神也常常是隐性的，教师如果以成人的思维是很难进入到儿童的精神世界的，更无法与其产生精神的共鸣，无法产生有效的互动。理解幼儿游戏的本质，其是基于幼儿心智水平的对愉悦体验的追求。……