摘要：教参在对小学二年级语文阶段的写话要求比较低，只要求一些基本的格式，主要任务是培养学生说话、写话的兴趣。但是，习作是小学语文的难点和重点。特别对于农村学校的教师，是一件头疼的教学工作，本人就这方面谈谈自己的体会。

关键词：低年级的写话；方法心得；训練

低年级写话是整个小学阶段写作教学的起步，注重训练，能为学生迈好习作第一步打下坚实的基础。以下是本人在本学期的写话训练中采用的方法和心得，希望能与大家共同分享。

一、 培养学生积累字词的习惯

1. 语言是写话的基本要素，二年级是识字量最多的阶段。因此就要扎扎实实地学好本册需掌握的字词。我经常采用不定期、反复听写的方法来巩固学生的识字习惯。并且每个月统计一次，对优秀的学生给予一定的奖励。这样学生的识字兴趣越来越高，在早读或写字课期间经常会出现学生互相听写生字的场景。

2. 根据小学生的特点变化识字方法，每学到新的词语，有意识地引导学生玩成语接龙的游戏；利用班级的图书角，要求学生每天至少读一篇课文，摘抄一些好词佳句进行交流，把一些优秀的词句张贴在学习园地，这样能更有效地提高学生识字的积极性。

3. 每个月举行一次讲故事比赛。小学生特别喜欢一些有趣的漫画或动漫故事，我抓住学生的这个特点，每个月举行一次故事会比赛，体裁不限。只要求能把故事比较完整地说出来，这种活动不仅会激发讲故事者的积极性，也会调动其他听者的兴趣。……