摘要：随着我国城乡化进程的不断加快，越来越多的中小学生开始融入城镇并享受到了更好的教育资源。但是也要看到，现阶段我国仍有数量庞大的农村小规模学校分布在全国各地，这些农村小规模学校承担了近20%的中小学生教育任务，其教育对象大部分为留守儿童，因此农村小规模学校的教学问题成了现在教育界和社会大众关注的一个焦点问题。随着教育改革的不断深入，阳光教育开始逐步成为新的教育理念，阳光教育是指以尊重、理解、赏识、激励为核心标志的，用真爱和真知为学生的幸福人生奠基的教育，对于当前农村小规模学校中的留守儿童教育问题有着很强的针对性。本文结合教学实践经验，就阳光教育在农村小规模学校中的实践谈几点看法，以供大家参考。

关键词：农村小规模学校；阳光教育；实践策略

农村小规模学校是指分布在乡镇以下，学生人数少于200人的农村学校。这些学校受限于各种条件，存在师资结构不合理且师资力量不足以及师生人数偏少，教学条件简陋的问题。而这样的农村小规模学校的学生又以留守儿童为主，留守儿童缺乏父母的关爱和呵护，在教育上又存在不足，长此以往，将会导致严重的社会问题。要想解决这个问题，除了改善农村小规模学校的教学条件之外，更多的应该关注到学生的心理教育，要让学生可以从学校得到更多的关爱和呵护。针对这样的问题，可以在农村小规模学校践行阳光教育的教学理念，以此来弥补现阶段农村小规模学校教学的不足。……