陈丽香

〔关键词〕心理辅导；策略；特殊家庭

〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B

〔文章编号〕1671-2684（2018）22-0051-02

一、个案基本情况

该生名叫李冉冉，今年十岁，是一名二年级女生，其母在一年前离世，其父不久后再婚。她的父亲和继母长期在外务工，她一直随奶奶和爷爷生活。

二、主要问题剖析

该生在行为方面存在的问题：在家不尊重奶奶和爷爷，很挑食，也不会帮家长做一些力所能及的事情，放学后回家就是玩，爱吃零食，正常饭不吃。在学习方面存在的问题：学习方法不当，学习效率不高，学习兴趣不高，上课多数时候不听课，缺乏克服困难的勇气和恒心，成绩在班上排名倒数。在性格方面存在的问题：沉默寡言、孤僻怯懦、敏感多疑、任性、冷漠、自卑。

下面通过种种问题剖析一下原因：该生的母亲在半年前自杀，使她经历了一次磨难。父亲的文化程度很低，在其生母死后不久便再婚，这使她面临更为复杂的生活环境。继母对她采取的教育方式主要是放任自流，不过问。继母对她的成长没有长远的打算，也没什么期望，更怕如果对非亲生的女儿管多了，别人和孩子说自己是“狠心”后妈，于是任其自然发展，即使管也是对孩子评价过低而要求过高。如果是亲生母亲，只要孩子有一点点进步，她就会非常开心。但继母却常常用一种“超前”于孩子实际年龄的眼光来看待她，有时她虽然已做得相当不错，却并不一定能达到她的要求。孩子得不到肯定和鼓励，很容易丧失信心，产生自卑心理，由于母亲和继父长期在外打工都不回家，该生只能交给七十多岁的爷爷奶奶代为抚养，孩子和父母间的亲情链十分脆弱。……