李江如

摘 要：本文以二氧化碳性质方面的内容为例，围绕初中化学学科中的问题化作业设计进行讨论，并对相关内容加以叙述。

关键词：初中化学问题；作业；设计

随着教育改革的深化，初中化学学科在课堂教育理念以及教育实践方面发生了巨大的改变，但在作业设计方面却还有很多不足之处，受到传统教育理念影响，教师还是比较习惯使用题海战术对学生進行训练。而化学作业本身的目的应该是帮助学生预习和复习，在掌握知识的同时实现知识的有效应用，并使教师明确掌握学生的学习情况，从而提升化学教学的科学性和有效性，也正因如此，需要初中化学教师针对相关内容进行深入的研究。

一、浅析问题化作业

（一）问题化作业的基本概念

所谓问题化作业，其实就是从问题入手，由教师精心设计的作业问题，这些问题需要具有一定的层次性和拓展性，且能够将化学内容进行有效的串联，使学生能够在完成作业的过程中，将其中的问题发现和解决，从中获得成就感，使其学习兴趣得到有效的激发，可以主动完成知识的学习与掌握，以此来提升化学教学的质量和效率。

（二）设计问题化主业的要点

在对问题化作业进行设计的过程中，教师要保证作业中的问题群能够贯穿到课程前、中、后的整个阶段当中，阶段不同，问题化作业所要设计的重点也不尽相同，发挥的效果自然也存在一定的差异性，课前的设计，要具有驱动自主学习的作用，而课内设计则要注重导学；……