丁燕

一直以来，教育工作者们都在孜孜不倦地寻找着优化课堂教学的方案，各种先进的教学理论、方法也是层出不穷。随着科技的不断发展，各种科技的教学设备也渐渐进入到我们的日常教学中。语文教学也随着这些高科技教学设备的加入也做出相应的改变。電子白板是这几年非常流行的一种多媒体教学设备，它在投影仪的基础上再次升级，让教师的工作变得更加简单便捷。使用了电子白板PPT的课堂，更加高效、有趣。教师可以借助电子白板PPT强大的功能，实现教学的优化，让学生在课堂上更容易集中注意力，学到更多的知识。

一、利用电子白板PPT扩大教学内容，激活思维

电子白板巧妙地将网络与语文课堂融合到了一起，学生可以在使用电子白板PPT的课堂上接触到大量的教材以外的内容，这是传统的语文教学很难做到的一点。我认为教师在平时的教学中可以多加尝试，多多拓展学生跟课本相关的知识。这些课外内容的融入，将极大地丰富语文课堂的内容，让语文课变得更加充实、有趣。比如，在给学生上《肖邦故园》这篇课的时候，相比于传统的教师讲解，电子白板PPT可以给学生观看一组肖邦故园图画，在视觉上给学生予以冲击。教师用电子白板演示比较有立体感的描写性语言，如：春天娇嫩的色调，夏天悠扬的旋律，清丽的和声，秋天忧伤的奏鸣曲中那结尾的令人难忘的三重奏，冬天只有微弱的琴声在抗御风雪和寂静。只有音乐长存。让学生在文中找出描写四季景色的语句，小组感悟交流作者描写的四季画面，感受音乐美的气息。这样借助电子白板PPT，化抽象的景色为具体的美景，展开合理的想象，使学生有更深刻的感受，并进一步去理解课文，理解作者的感情，理解肖邦故园的美。这样的语文课不但学生的知识面能够得到很好的扩展，而且激活了学生思维。既吸引了孩子们的注意力，同时又巧妙地完成了教学任务。平时我们一直都提倡素质教育，借助电子白板PPT，把听说读写的训练巧妙地结合在了一起。

二、利用电子白板PPT提升学生的语文学习兴趣

兴趣是最好的老师。大部分中职学生天性贪玩，学习兴趣低。这对语文教学来说是一种不利的影响。如果在教学过程中，通过软件设计交互活动，色彩缤纷的画面，生动有趣的影视资料，提高学生的积极性与注意力，增强课堂的互动性，活跃课堂气氛，促进学生对知识的理解，学生也被画面图解吸引而更专心听讲，把文中枯燥或者难理解的知识点，变得吸引人，变得简单易懂，那么学生学得轻松，老师也教得轻松。我认为电子白板PPT激发学生的学习兴趣是一个不错的选择。比如在讲《邹忌讽齐王纳谏》这节课时，传统教学模式老师注重课文文言知识传授：讲字词，讲注释，讲句式，讲文意。平铺直叙地讲解，学生瞬间失去了听下去的兴趣，这就犯了教学的大忌。如果教师将课件制作成几个部分，用生动有趣的影视资料“一鸣惊人”故事导入新课来激发学生兴趣，并调动学生学习课文的胃口。教师可以趁机给学生抛出一些问题，让学生动脑思考。这时候的学生精神高度集中，思维的活跃度也高，思考问题的效率自然就高。然后教师通过软件设计交互活动，把重点字词、句式和“讽”“谏”方法用PPT演示。在教学过程中，学生只要有强烈的好奇心，就会全神贯注地跟着教师的教学步骤走。所以说，要激发学生的学习兴趣必须用对方法，利用好学生的心理特点，多多引导学生，才能到达更好教学效果。

三、利用电子白板PPT，创设情境，培养审美

学生在语文学习中的障碍主要是由于缺乏必要的情趣创设和形象思维的帮助造成的，而电子白板PPT可以帮助学生由抽象变为具体，加上教师恰到好处的点拨讲解，使学生更易于理解和把握，从而培养审美情趣。如《像山那样思考》一课中“狼的嗥叫”隐藏的内涵不可忽视。我们用枪打死狼的时候，一只小狼拖着一条腿，进入到那无动于衷的静静的岩石中去。老狼眼中闪烁着的、令人难受的、垂死时的绿光的场景，在这双眼睛里，是某种只有它和这座山才了解的东西。这是以牺牲生命为代价的了解，是课文中最关键的情节。为了很好地展现这一情景，我特地利用交互式电子白板制作Flash课件，动画式展示了“狼的嗥叫”这悲壮的一幕。一声深沉、不驯服的、对抗性的悲鸣从一个山崖荡漾到另一个山崖，创设情境，失去了狼的山的样子。灌木、树苗被吃光，鹿牛先是衰弱不振，然后死去。正因如此，我们才有了沙尘暴，河水把未来冲刷到大海去了。一幕幕令学生惋惜不已，他们的心灵为之震撼，从而激起了他们对人类破坏生态平衡的忧患意识，这种情感的激发是单纯用口头语言描述难以得到的。

电子白板PPT是对教育的一次很好的升级，教师在教学的时候如果妥善运用，可以让教学质量再上一个台阶。发挥了现代教育技术在语文教学中的作用，是优化教学过程，提高教学质量的重要途径之一，我认为作为教师应该利用现代教育技术，充分挖掘学生潜在思维能力，引导学生积极参与教学活动，以兴趣激发为先导，以视听为手段，以提高课堂参与率为目的，达到事半功倍的效果，激发学生的学习热情，使整个学习过程充满着乐趣。如果说语文课堂教学是一朵绽放的花蕾，那么电子白板PPT教学就是一片锦上添花的绿叶。用得得当，二者将相得益彰，互为一体，不仅给学生创设了愉悦有趣的教学情景，又能帮助学生更好的理解课文，这样，也就能有效地提高我们的语文课堂教学效果。