孔颖

【摘要】在英语学习中， 词汇积累占据重要地位， 并且贯彻整个英语学习过程。然而， 在教学过程中，总听到学生喊记单词太难了，许多同学对记忆单词望而生畏，“授之以鱼，不如授之以渔”，让学生掌握科学有效的记忆方法， 才能事半功倍。下列这些方法是我在教学中的一些尝试。

【关键词】英语；趣味；记忆法

一、拼读记忆法

拼字母，读音标，把单词的词形和读音结合起来记忆。这是记忆英语单词最普通最简单的方法。

在教授新单词时， 我给学生讲了开音节、闭音节、元音字母及元音字母的组合读音、辅音字母及辅音字母的组合读音以及元音字母与辅音字母的组合读音等，这些知识有助于学生朗读、记忆单词。如：cake这个单词是一个开音节结构，可以根据它的结构记忆。而desk是一个闭音节结构；head则是元音字母组合结构。对于多音节词，可以根据音节进行分段记忆。如husband这个单词，我叫学生先把它划分音节，再根据音节分成两段边读边记，读熟之后再合记；university有十个字母，五个音节，以重读音节为界，把它分为两个段来记忆。这样处理，降低了大脑单位时间内的记忆量，降低了记忆难度。

二、形象记忆法

根据构成单词的字母的特殊排列规律，为便于记忆，赋予其一定形象，或找出已学过的与其结构形式相近的单词进行比较记忆，加深大脑对新单词的印象。根据教学经验，我把形象记忆法分为近形记忆法和词形拆分法两种。

1.近形记忆法：在英语中有的单词结构形式大部分相同，只有少数几个字母不同，这样的单词可以放在一起记忆，对比记忆。……