李润伟

语音教学是小学英语中一个重要内容，系统的语音教学不仅能强化学生的发音而且能让学生在学习中学会独立思考，培养学生归纳和总结能力，利用所学语音规律主动学习记忆单词。新人教版三年级下册的语音教学任务是五个元音字母“a、e、i、o、u”在单词中所对应的短音发音规律。三年级语音教学应当培养学生语言现象的发现和归纳总结能力，通过歌谣、拆音、拼音等多种语音活动使学生在具体活动中学习和运用语音规律。下面就以第一单元元音字母a语音教学设计，来探讨如何在课堂上具体实施语音教学。

教学内容分析：本节课主要学习元音字母a在单词中的短音发音/■/，通过Zac is a rat.Zac sat on a can.The ants ran to the jam.Zac had a pan.Zac had a fan.有趣的图画故事情节导入所要学习的例词。课堂结束时要求学生能听音描红书写单词。

学情分析：学生已经在三年级上册学习了26个英语字母的发音，学生能够对字母尤其是辅音字母进行听音辨音。并且能对字母能够做到规范书写。

教学重点：引导学生发现感知归纳出元音字母a在单词中的发音。组织学生进行拆音、拼音等语言意识训练活动。

教学目标：1.通过拆音、拼音和分类等语言意识训练活动帮助学生发现归纳出元音字母a在單词中的发音规律。

2.要求学生通过听写单词初步掌握单词书写要求。

学习策略：通过学习能初步做到见到符合发音规律的单词能拼读，听到符合发音规律的单词能拼写。

教学步骤与设计意图：

Step 1：Presentatian

（1）利用PPT展示今天的故事Zac is a rat.学生边看图话边理解故事，教师生情并茂为图配音有节奏的朗读，在学生对图片大意了解之后，引导学生跟着老师一起读句子讲故事。……