王小燕

教学准备

多媒体课件、木头人偶、玩偶娃娃、模特展示架、剪刀、双面胶、订书机、夹子、彩色纸、各种废旧材料（如碎布、彩绳、报纸、彩带、塑料袋、废旧光碟等）

教学过程

1.欣赏与探讨

（1）教师结合自身及学生的穿着，配合多媒体课件图片引导学生分析回答什么叫服饰；并举例说明随着时代进步，服饰越来越丰富。

（2）通过欣赏一组图片了解服饰演变及功能，思考人们的穿着发生了哪些变化；欣赏不同民族、国家的服饰，重点关注服饰的材料及款式；观看视频了解近百年来服饰的变迁；师生共同讨论归纳服饰总特征：色彩艳丽、造型各异。

（3）学生互相展示收集的服饰资料及服饰玩偶，讨论服饰特点，从色彩及外形两方面进行简单分析。

2.设计与尝试

在欣赏大师的设计草图及教师简单示范之后，学生利用课前收集的环保材料，结合自己喜爱的服饰风格，在纸上的人物造型模板上设计一件服饰作品，并选派代表说说自己的设计构思，讨论一下变成服饰成品的可行性。

3.示范与制作

（1）教师在模特架上示范几种服饰的变化方法。

（2）欣赏一组环保服饰图片，展示特色的玩偶服饰作品。

（3）贴出黑白服饰设计图及配饰图资料。

（4）让学生发挥想象和创造力，利用各种废旧材料，设计并制作出令人耳目一新的服饰，在娃娃或真人身上进行立体制作。

4.展示与评价

请参加展示的模特出场，亮相“发布会”。请设计玩偶的同学将人偶放到“舞台”上亮相，随着音乐进行展示表演。……