郑萌

【摘要】英语词汇教学是英语课程最基础的部分，也是英语知识高厦构建的地基，一直以来词汇记忆是学生学好英语的重要方法，同样也是阻碍学生进步的一大难题，因为英语词汇大多是26个字母的无序排列，同时其汉语翻译也与中文的联系不大，因此学生很难在汉语与英语之间建立互译关系，只能依靠学生的背诵过程中不断的重复进行机械性的强制记忆，但这样的记忆十分缓慢，同时随着时间的流逝遗忘也是正常的现象，因此教师对词汇记忆的教学应该是教学中的一大难题。本文主要探討教师在初中英语教学中如何进行高效的词汇教学。

【关键词】初中英语；词汇教学；教学策略

新版的仁爱版教材区别于普通教材的地方在于其所包含的内容十分的广泛，与此对应的词汇量也较大，因此学生在学习过程中需要对大量的生词进行记忆，在这一版本的教材中，教师进行词汇教学方法的应用显得尤为重要。与此同时这一版教材也保留着传统初中教材从零开始的英语学习特点，让学生首先从26个字母开始学习，比较重视学生在学习英语过程中的听说读写部分的全方面发展，教材难度也逐渐由浅入深依次递进。也就是说，这一版教材是配合课程改革潮流来进行编写的，因此教师必须积极探求比较高效的词汇记忆法供学生高效记忆生词。

一、根据艾宾浩斯曲线科学设计词汇教学

教师如果对科学的记忆……