李建叶

【摘要】当今时代网络飞速发展，网络教学、多媒体教学、微信教学、QQ教学等新的教学方式在逐一出现。互联网+教育的发展趋势已经在迅速改变人们学习方式。尤其在学校教育中，互联网+教育起着越来越重要的作用。本文主要谈谈在互联网+背景下，高中英语听力教学如何借助互联网实现教学策略的调整和改变。互联网+是一个新的概念，如何整合互联网与听力教学，在有限的教学时间内充分利用“互联网+ ”推进英语听力教学，提高教学质量是本文探讨的问题。

【关键词】互联网 +；听力教学策略；“听力满分”；微信班级群

近年来，随着互联网技术的飞速发展，各种各样先进的教学理念比如微课，慕课的倡导，伴随互联网应运而生。学生获取资源渠道多种多样，课堂早已不是获取信息的唯一来源。因此如何有效的调整听力教学策略，尤其在高中英语教学中显得更为迫切。互联网 + 是一个新的概念，新的命题，如何整合互联网与听力教学，在有限的教学时间内充分利用“互联网+ ”推进英语听力教学，提高教学质量是本文探讨的问题。

一、构建教师个体与学生的网络互动听力教学模式

Lynch认为：“互动听力策略应当成为听力课的一部分”

（ Lynch1988： 180）。而互联网 + 英语学习已经在各个方面改变学生的学习方式。以互联网为平台进行的网络学习毫无疑问对英语教学或是学习者都是一种补充和延伸。在过去，这是一个奢侈的想法和美梦，如今美梦成真了，在此得以感谢百朗天学网听力公司。……