付丰军

【摘要】英语学习在很大程度上是个性化的活动，从而教师不仅需要了解学生个体差异，尽可能的满足所有个体的需求，还要善于改变错误的教学观念，以及善于寻找更适合学生的教学方式和学习方式。因为只有这样才有利于促进学生个性发展，进而使其真正成为阅读教学的主人。

【关键词】英语阅读教学；个性发展；教学观念；学习方式；教学方法

在充满竞争的时代，人们如果没有创新思维将无法生存，从而学生想要在社会中生存，就需要教师在教学过程中培养学生的创新能力。以英语阅读课程为例，如果老师能够重视学生的个体差异，并在英语阅读课上积极引导他们独立思考，不仅有利于培养学生的创新能力，还有利于促进学生全面发展，进而使其更好的适应社会。

一、将教学观念转为“以学生为中心，尊重学生的个体差异”的教学观念

在传统的英语阅读教学中，教师一味地向学生灌输知识，使学生没有时间自主学习、没有时间自己思考，以及没有时间和老师和同学交流。久而久之，致使学生开始被动的接受知识，开始不想发言、不想思考、以及不想想象，只想依靠老师，听从老师的讲解。这样的教学方式不仅忽视了学生的个体差异，也忽视了学生的个性发展，进而不利于培养学生的创新能力。

英语阅读教学的教学目标内容如下，即要求能够提高学生的阅读能力，以及要求能够促进学生个性发展。因为只有在课堂中充分体现学生的地位，才能促进学生主动探究知识、让其充分发挥自身的学习潜能、以及培养出他们的创新能力，最终让学生成为阅读教学的主人。……