段金慧

【摘要】“翻转课堂”的概念最先应用于西方的教育领域，翻转课堂引入到中国教育领域之后，对于英语教学产生了深远的影响，教师也逐渐将“翻转课堂”教育应用到英语教学实践中，提升了英语教学质量，提高了学生的英语学习兴趣。隨着新课改的推行，“翻转英语”作为一种新型的教学模式势必会成为英语教学的必然选择，以你在实际的课堂教学中，教师要深刻认知翻转课堂的教学内涵，并优化实施步骤，克服教学中的弊端，极大提升英语教学效果。本文对翻转课堂的教学理念进行阐述，并分析了翻转课堂在初中英语教学中实施意义，对翻转课堂的实施步骤进行剖析，提出了相应的实际应用策略。

【关键词】“翻转课堂”；初中英语；课堂教学

新课改对初中英语教学提出了更高的要求，当前我国初中英语教学中存在较多不足之处，教学模式较为单一，从而影响了学生的英语学习效果，在很多初中生群体中，“哑巴英语”的问题较为严重，因此创新初中英语课堂教学势在必行。翻转课堂作为一种全新的教学模式，在英语课堂中有较高的应用价值，这种教学模式将课堂进行重新规划，知识传授和知识内化进行颠倒，从而提供了新的教学思路和教学模式，提高了学生的学习效率。

一、翻转课堂概述

“翻转课堂”起源于美国的教育领域，作为一种新型的教学模式被多个国家教育领域广泛应用，翻转课堂的教学首先应用于美国的林地公园高中，化学教师为了帮助学生补课，通过演示文稿和讲课同声的方式将教学资源传输到网络上，学生通过观看教学视频来进行学习，从而解决了学生在学习中遇到的问题，这种教学模式取得了良好的教育反响。……