胡赤红

[摘 要]音乐课程资源就是可进入音乐课程活动，行成音乐课程实施必要条件，并保证音乐课程教学系统进行的，可以利用一切人力、物力、财力的总和。在传统教学中，我们对于课程资源的理解过于单一，局限于教材，忽视了大量丰富、有价值资源的利用，导致教学缺乏活力。对此，应正视问题，积极改善，重新审视教学，充分挖掘资源，丰富课堂设计，以此提升课堂效率。 本文研究了高中音乐课程资源的开发原则和策略。

[关键词]高中音乐 ；课程资源； 开发策略

一、 高中音乐课程资源开发的原则

在高中音乐课程资源的开发中，主要要遵守以下几个原则：

1.动态原则。面对如今快速发展的教育时代，老师要对教学内容进行实时更改，以当前重大事件为音乐背景，让同学们能够感受到音乐存在的力量，从而感染到他们，让他们能积极的参与到音乐教學中，帮助老师开发课程资源。

2.针对原则。根据当前高中生的具体情况，以他们为主要对象，进行课程资源的开发，以他们的年龄为主要依据，寻找一些符合他们的课程资源，让他们能够在自己感兴趣的音乐中提高审美能力，避免音乐教学成为“有名无实”的摆设。

3.高雅原则。音乐也分为很多层次，什么层次的音乐就会让同学们变成什么层次的人，高雅的音乐当然也会让同学们变得更加的高雅。在教学中，老师一定要采用高雅音乐进行资源开发，让同学们的内心可以形成一种高雅的生活态度，引导他们健康发展，而这种音乐层次其实是符合音乐要求的，与其把一些没有“正能量”和“思想”的音乐深入教学中，还不如多花时间去研究一些高雅的音乐，给同学们带来不同层次的感想。……