付孝华

在语文阅读教学中，教师要激起学生强烈的阅读兴趣，提高阅读和写作能力。教师帮助学生树立起阅读的兴趣，是每个语文教师的责任。在长期的教学实践中，我从以下五个方面来培养学生的阅读兴趣。

一、 以身示范，与生同读，诱发学生阅读的兴趣

大家知道，学生并不是对一切书籍都不感兴趣，常听到一些家长唠叨：“为什么我的孩子不看《安徒生童话》？偏偏喜欢‘奥特曼、武器！”事实上这样的孩子，他们也有着强烈的阅读的欲望，只是兴趣偏离了正确的方向而已。我们不能简单地否定或批评，教师要以身示范，与生同读，诱发学生阅读兴趣很重要，教师既要重教书，也要重读书。要让学生热爱读书，教师首先要爱读书。语文教师不仅要读经典作品，还要多接触报刊、图书等，根据学生的胃口推荐适合他们阅读的报章杂志，把适合学生阅读的书籍带进教室，供学生传阅。学生能读到自己喜爱的书，兴趣自然也就提高了。

二、利用文本内容，吸引学生提高阅读兴趣

语文教材是语文教学的主要依据，其中選编的课文，都是非常优秀的作品。我们应该充分利用这一教学资源，让学生在学习中阅读，在阅读中感受语文的魅力，利用教材丰富的内容来吸引学生去阅读，从而唤醒学生的阅读兴趣。新课标明确指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。因此，它应贯穿于语文教学的整个过程。在导语设计、教师范读、学生自读、朗读中，以及讲课过程中为加深理解而设计的阅读中，教师要多加用心，精心设计。……