邓春娟

[摘 要]小学六年级学生存在着诸多的心理健康问题，也使得学生的成长受到影响，同时也关系到国家的兴盛。所以说，需要注重学生的心理健康教育，及时的发现问题，不断地寻找合适的指导策略，促进孩子的心理健康以及学业的顺利发展。

[关键词]小学毕业生；心理健康；指导策略

一、小学毕业班学生心理健康现状

小学毕业班的学生在心理健康方面存在以下几种问题：

1.冷漠。孩子平时表现平淡，缺乏情感体验和表情，表现很冷漠。

2.孤独。在一定程度上形成了部分小学六年级学生情感的封闭性，导致了其交往的自卑、怯弱、排斥等，严重影响了学生之间的交往，使人不容易亲近，也得不到真正的友谊。因而感到孤独。

3.焦虑。小学毕业班学生的心理焦虑主要表现在升学考试上。到了六年级下期学生面临的压力更大，拿高分是直接的心理动机，已能体验或预计到考试结果对自身潜在威胁，因此担忧更加明显。考试焦虑同时又辐射产生了对人的焦虑，通常表现为过度关注自我，在众人面前感到不安。

4.自卑。由于教育问题的累积、学生家庭及自身条件的限制，有一部分学生，始终认为自己“不优秀”、“不如人”。在他们的心理，失败的阴影笼罩着 ； 在他们的脸上，看不到灿烂的笑容。

5.敌对。小学六年级学生心理承受能力差，往往不能正确对待批评、委屈、挫折，常表现出“逆反”、“小气”等心理，或出现与教师、家长、同学相对立的现象，甚至出现攻击性行为。……