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网里网外的世界(二)

2018-08-15

初中生世界·九年级 2018年6期
关键词:针线牵绊慈爱

文辞优美,营造了诗一般的意境。

由景及人。小作者善于运用动词,一个“晕”字为画面着满暖色,奶奶被烘托得異常美丽。

“要不要我去接你”和“上周你没等到车咋回来的”挨得太近了,前面应加上“这周”才较为合理。

和许多上了年纪的长辈一样,奶奶的唠叨虽然琐碎,但句句是爱的叮咛,可惜小作者并不理解。

此段点题,奶奶的爱是“一张无形的网”,但点得太仓促,有牵强附会之嫌。建议另起一段,展开描写和抒情议论,写清楚奶奶的爱是如何“牵绊”自己的。比如:“因为奶奶总在盼望,我周末不得不回去;因为奶奶总在担心,我不得不好好照顾自己;因为奶奶总对我有太多的期许,我不得不变得更加优秀……我真想挣脱这一切,去一个没有牵绊的自由自在的世界。”

“大声对她吼道”虽能宣泄一时的情绪,但不合传统孝道。作为孙辈,可以不理解、不认同长辈表达感情的方式,但不该当面顶撞。小作者不应为了表现奶奶的慈爱而丑化、矮化自己的形象。我们更希望看到亲慈子孝的和乐场面。此处可删掉“我”的狂躁表现,直接与下段衔接。

落日熔金,染醉了半边天空,染醉了满树槐花,也染醉了她的白发。

岁月在奶奶的脸上刻下了难以抚平的伤。好看的金光在她的眉间晕开,竟衬得她灿若朝霞。

奶奶招招手,让我在她身旁坐下。她仍旧低着头,细心地缝补我校服上的破洞,神态安详。见我坐好了,她便放下手上的活儿,问道:“在学校怎么样?和同学相处不错吧?上周你没等到车咋回来的?要不要我去接你?还是……”“奶奶你别操心了,我有数。”她听罢,便不再多说,又重新拿起针线。

“哎呀!这周别再忘了带外套。这么大人了,要照顾自己!还有啊……”奶奶的絮语再次响起。不知何时,奶奶对我的爱竟变得如此零碎,直至成了一张无形的网,将我牢牢罩住。不懂事的我真想冲破这束缚,自己找到网外的天地。

“你就不能对我放心点吗?我在你眼里怎么就这么没用?”我大声对她吼道。奶奶惶恐地望着我,捏着针线的手在微微颤抖,就像身旁老槐树上微颤的树枝。

我默默地起身,推开院门。此时的黄昏就像疲惫的行者,逐渐远去,但它在隐去之前,好似要洒完所有的光辉,才心满意足。

几只乌鸦掠过头顶,奇怪的叫声不绝于耳。天色渐渐暗了下去,愈发深沉。我这才明白,乌鸦们叼起一张名为夜的网,将黄昏层层罩住。月影飘摇,暗香浮动。我不禁想起槐树底下那个爱我的老人。

其实,月的光辉由阳光给予,无论是否有夜色的网将黄昏罩住,那动人的美却从未走远。在如水的月色中,不,是在黄昏的另一道靓影中,我的心渐渐平和。网里即网外,那是一个无比丰富的世界。

奶奶迈着轻轻的步子走到我的身后,把外套披在我的肩头。“天凉了,回家吧!”暖暖的关心足以驱散所有的不快。

本以为这份深深的爱是束缚,未曾想,无论是网里还是网外的世界,总会有一份牵挂。网里的世界有她的关怀,网外的世界有她的一份爱怜。这张爱之网将护着我、伴着我,很久,很长。

您将爱意结成网,我愿将感恩编作帆,满载您的爱驶向远方!

这两段景物描写很有层次,但表意不甚明朗,夜之“网”很难与亲情之“网”相对应。

“网里”即“网外”本身很有哲理,但这一议论前面没有叙事作为基础。其实,小作者这里可以想象一下如果没有奶奶的所谓“牵绊”,自己该有多么寂寞,从而表现失却了爱之“网”的禁锢,虽然没有了牵挂,但也缺少了安全感,因而行之不远,反而像被禁在“网里”;然后进一步议论:正因为有了这些爱的唠叨,自己才有了心灵的家园和精神的后盾,才能在人生的道路上自由驰骋。有了这些,“网里即网外”才有了落脚点。

有了这一段,情节更完整,但不要忘了和“网”的联系。

“网里”“网外”的世界要与前面的诠释一致。

综合点评

小作者用含情的文字叙写了勤劳、慈爱、宽容的奶奶对自己无微不至的爱,文笔细腻,描写生动。开篇写景,由远及近,富有层次;文章主体,双线并织,一明一暗。奶奶的形象丰富,如跃纸上;“我”的情感变化藏于文字背后,隐约可见。

不足之处在于小作者未能将“网里”“网外”的关系梳理清楚,若能在这方面丰富内容,文章的主旨将会更加鲜明。

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