刘鸿

[摘 要]学生人格的培养，是语文教师义不容辞的责任，语文教师要把教育学、心理学和语文知识教学有机结合、相互渗透。在竞争日益激烈的今天，要培养学生应对挫折、抵御不良文化诱惑，坚定成才的信心。教师在日常教学中，要和学生建立良好的、平等的师生关系，以教师优秀的人格去影响和塑造学生健康的人格。

[关键词]语文教学；健全人格

近几年来，关于青少年的暴力事件屡屡见诸报端，自残、自杀、报复现象触目惊心。这表明我国青少年学生的心理健康问题日趋严重，心现品质呈下降趋势。不少学生缺乏良好的心理品质，缺乏坚韧不拔的意志，缺乏积极乐观、勤奋好学的进取精神……这使我们教师不得不深刻反思对青少年进行心理健康教育的必要性和重要性。

青少年正处于长身体、长知识、人格形成的关键时期，而人格形成本身是一个漫长而又复杂的过程。在这个时期，他们大多数时间都在学校中度过，而在学校的大多数时间都在上课和学习，各门学科的教学对青少年人格形成都将产生深远的影响。因此，我们语文教师有义不容辞的职责，将学生健全人格的培养纳入自己的教学计划之中，并在具体的教学过程中灵活运用，不仅要重视语文教学的质量，还要巧妙地在教学过程中渗透心理健康教育，使学生在学到知识的同时，还能拥有一个健康的心理。

那么，如何在语文教学中自觉地培养学生健康的人格呢？

一