季凤仙

[摘 要]本文以3C写作体验课程为抓手，探索如何让学生有兴趣、有情趣、有志趣的进行英语写作能力的培养。

[关键词]集中阅读central reading ； 批判思维critical thinking ；创意写作creative Writing

一、3C写作体验课程的背景及意义

从多年的教学经中，不难发现学生对英语写作存在畏惧心理，对写作自信心不足，那种“努力了却鲜有收获”的无力感严重影响了学习兴致。通过调查与研究，发现学生在写作中主要存在三个问题：一是语言积累不够，表达不到位；二是缺乏批判性思维，看不到关键点，生搬硬套；三是内容空洞，语言乏味。鉴于此，我们开展了3C写作体验课程。

3C写作体验是Central reading， Critical thinking and Creative Writing Experience的简称，这三个C有着自己的内涵及外延。central的意思是：serving as an essential component，用于比喻重要的事物，意为“首要的”，写作中，首当其冲是词汇量的积累，阅读是唯一的解决之道。所以，课程的第一步是Central Reading，即集中阅读，有目的的阅读。第二个C是指Critical，即critical thinking，我们不提倡被动阅读， 我们希望学生多用批判性思维，学会透过“现象看本质”。第三个字母C是Creative，即创造。其实，英语写作只有创作才能是真正意义上的写作。3C写作体验内在的逻辑关系如图所示：

此图揭示了读、思、写之间的关系。首先，阅读是源泉，只有达到一定的阅读量，我们才会有思考，发展思辨能力，这两者对创造性写作又有着不可估量的作用，有语言基础及思辨能力的文章才会有份量！同时，写作的过程也是检测语言能力及思辨能力的过程，不断的进行写作训练势必会对我们的阅读及思辨产生一定的影响，而思辨与阅读之间显然也是相辅相成的关系。……