黄祖富

教学内容：

新人教版小学数学四年级下册第五单元《三角形的特性》。

教学目标：

1.通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形的高和底的含义，会在三角形内画高。

2.培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。

3.体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。

教学重点：

理解三角形的特性。

教学难点：

在三角形内画高。

教学策略：实验操作法、比较法。

教学准备：课件、三角板、三角形与四边形教具。

教学时间：1课时

教学过程：

一、联系生活，情境引入

1.出示主题图。同学们，你在建筑框架上、吊车上发现了有哪些图形？（板书课题：三角形的特性）

2.请学生找一找、说一说生活中有哪些物体上有三角形。

3.出示老师收集到的生活中常见的物体上的三角形：电视接收塔上的三角形、铁索桥上的三角形、交通标志牌上的三角形等。

4.导入新课。

哪你会画三角形吗？

二、操作感知，理解概念

1.发现三角形的特征。

（1）操作。请同学们在练习本上画一个三角形，思考：三角形有几条边？几个角？几个顶点？

（2）汇报展示。

（3）讨论交流：三角形有什么特征？

让学生在自己画的三角形上尝试标出边、角、顶点。

（4）你能根据三角形的特征判断哪些图形是三角形吗？（课件出示）

2.概括三角形的定义。

（1）引导：大家都认为这个图形是三角形，能不能用自己的话概括一下，什么样的图形叫三角形？

提示：每個三角形有几条线段？（三条） 这三条线段是怎样连接的？……