杨姿姮

[摘 要]现今，人们正处于一个社会高速发展的时代，在新形势下，人们对于党校的要求更高，要求其具备较高的专业能力，从而有效提升授课水平。因为，党校是党理论建设的主阵地，而党校教师作为直接的传授者，其教学水平以及理论知识储备直接关系着党校培训质量，在此条件下，就需要提升党校教师的授课能力，从而为社会培养出更多的优秀党员领导干部。因此，文章对新形势下党校教师如何提升授课水平展开研究。

[關键词]新形势下；党校；教师；授课水平；措施

众所周知，党校是党的理论建设的主阵地，党校教育极为关键，经过好的党校培训，能够为社会培养出思想健康、对社会有益的优秀党员干部，而教师作为教育培训的关键人物，其自身素质水平与培训质量息息相关，因此，在新形势背景下，人们对党校教师的授课水平提有了更高的要求。所以，党校教师必须要提升自身专业素质，在实际中不断地丰富自身理论知识储备，并将理论与实际联系起来，从而以实践丰富理论，并解决实际问题。

一、党校教师教学现状

1.党校教学活动内容不够丰富

从目前党校具体的教学活动的开展情况来看，在课程设置方面，缺乏统一的指导，课程设置随机性较大。具体来看，同是一项培训项目，在不同地区、不同级别的党校中，所设置的课程目标和教学内容有着很大的差别。党校的教师在所开展的日常教学活动中，所讲授的基础理论知识较多，涉及到最新的政策、信息则较少；……