贾子涵

小学是激发小学生写作兴趣的重要阶段，有助于小学生形成良好的作文习惯，为以后的发展打好基础。因此，小学语文教学中作文教学显得尤为重要。然目前小学作文教学现状不尽人意：教者无所适从，学生没有兴趣，出现“作文难”的现象。为此，我反思了自己的作文教学，找到了教学中存在的问题，并提出了相应对策：教师要转变传统的教学理念、从学生自身特点出发，激发他们表达兴趣，开发他们的思维潜质，为学生打造一个轻松活泼的作文教学环境。

一、小学语文作文教学存在的问题

（一）作文教学成人化

小学作文教学存在着教学成人化的倾向。老师在教学中忽视了学生的语言特点，以成人的角度去看待学生的作文。因而，自觉不自觉地会按照成人的要求去要求小学生组织语言，希望他们写出所谓的好作文。在这种情形下，导致小学生的语言成人化，写作老套，缺少了这个年纪该有的天真。长此以往导致学生产生烦躁情绪，讨厌写作文，把写作文当成一件痛苦的事情。结果导致小学生的作文内容空洞，死搬硬套，没有新意。

（二）不大重视小学生作文写作意识的培养

教师不够重视小学生写作意识的教育和培养，认为只要把作文写出来就行，最好能够仿写一些优秀的作文。通过观察发现，很多语文教师怕麻烦，更多的是将作文当成一件任务去完成。教学中老师会建议学生去看一些优秀的作文案例，然后按照优秀的作文去仿写，在作文批改时，认为仿写得越像就是优秀作文。……