顾丽琴

英语绘本图文结合，富有童趣，韵律感强，无疑是小学低年级英语阅读之首選。把英语课本引入到小学低年级英语课堂，应用英语绘本进行阅读教学，对培养学生的英语思维、提高其单词储备具有良好的作用。本文从“着眼学生学情”“创新教学方法”“选择合适绘本”等方面论述了如何让绘本在教学中发挥其最大优势。

“英语绘本”是指以英语文字作为绘图说明的绘本，即是指以由一系列有连续性的图片组成故事情节的发展，辅以简单的英文说明来讲述故事的读物。英语绘本的读者主要为以英语为母语的低年级学生群体，通过绘本阅读来训练和发展逻辑思维，同时绘本中的解释单词能够帮助正在学习语言的低年级学生发展母语思维，认读母语词汇。如何有效地利用绘本，让绘本在学生的学习生活中发挥其优势，通过一系列的实践与探索，我认为可以通过以下方面加以改善。

一、着眼学生学情，发挥绘本内容优势

教师必须要科学地选择绘本材料，并对其进行主次区分，将教学聚焦在重点与难点上，因为绘本教学的时间、学生的认知能力都是有限的，而绘本的内容信息量巨大，基础较差的学生思考跨度小，应选择基础性的内容，使其对绘本形成兴趣，树立自信心，积极参与到绘本阅读过程中，与教师建立良性沟通互动的关系。对于能力较强的学生，教师可以以相应的形式呈现另一部分具有较强思维难度的内容。……