沈志

小学语文是小学教育体系中重要的组成部分，在新课改背景下面临全新的挑战和一系列的改革要求。从当前小学语文教学情况来看，整体教学效率和教学质量偏低。这主要与教师在课堂上采取的不合理教学模式有关。针对这一现象，笔者结合自身的教学经验谈一谈自己的心得体会。

对课堂教学模式进行创新是当前小学语文教师必须要落实的教学任务之一。教学模式对课堂教学最终效果有着直接的影响，很多语文教师受应试教育的观念，在教学过程中制订的教学方案，包括实施的教学方式、运用的教学内容等都具有较强的功利性，导致课堂教学一直未能取得预期效果。本文在此基础上，就小学语文课堂有效教学模式展开分析和探讨。

一、制订有效的教学目标，奠定良好的教学基础

课堂教学效果在一定程度上取决于教师制订的教学目标。教学目标主要指预期的课堂教学结果。良好的教学目标可以为教学活动提供正确的方向，具有指导作用。同时，科学的教学目标可以为学生的学习提供源源不断的动力，具有激励作用。在实际教学过程中，教师先要针对每个单元进行教学目标的制订，在这个基础之上对单元教学目标进行细化，将其拆分成一个个具体的课时目标。在传统的语文教学中，语文教师受应试教育的影响，制订的教学目标具有较强的功利性，同时都是要求学生必须要掌握哪些方面的知识或者哪些方面的技能，很少考虑到学生这个主体。……