张文琴

随着促进人的全面发展的素质教育观普及，在教学中渗透情感教育也越来越受到人们的重视。小学语文作为小学教育的重要组成部分，应当在教学过程中渗透情感教育。在小学语文教学中渗透情感教育，能够促进学生情感的发展，长成身心健康发展的人。本文结合自己在教学中的实践，浅谈几点小学语文教学中渗透情感教育的措施，以供参考。

作为小学生，自制力比较差，情绪不稳定、波动比较大，容易走向极端，心理学家称之为“攀风雨时期”。引导或教育不力就会给青少年的成长造成不良的影响，甚至使人饮恨终身。近年来，由青少年情感缺失导致的社会悲剧屡见不鲜：北京少年小辉（化名），为了偷钱上网，将自幼疼爱自己的奶奶当场砍死；杭州萧山区发生女高中生被害分尸案，原因竟是同学之间一点小口角；四川少年小峰（化名）纵火将素不相识的女教师烧成重伤……这些低龄重罪案件的发生，究其原因，就是对“尊重生命”的情感教育缺失。小学语文教学，从学科性质和学科教材上看，都带有情感教育和人文关怀。因此，小学语文教育需在素质教育理念指导下，渗透情感教育，丰富学生的情感、净化学生的心灵、启迪学生的思想，为小学生的情感生活带来丰富内涵。

一、小学语文教学中渗透情感教育的重要性

新课改认为，教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。小学生对于某种事件或事物的情感认识，大都来源于家庭、社会和学校教育。