牛开勤

情景表演作为一种实践活动形式的教学手段，在小学语文课堂中可以起到显著的教学作用。对于小学语文教师而言，应该对此加以重视，充分理解情景表演的关键，将其有效运用到语文课堂教学之中。本文首先分析了情景表演对语文教学的积极作用，然后阐述了其在语文教学中的具体实践，以供参考。

随着教育活动的不断发展和进步，传统的教学方式已经逐渐失去了以往的效果，教学效率不断下滑。在这样的情况下，势必要对教学方法做出创新改革，采用更加有效的手段開展语文教学。情景表演作为一种课堂活动形式的教学手段，能够实现课堂教学的有效转化，从而推动教学活动不断进步与发展。

一、情景表演在小学语文课堂中的教学作用

所谓的情景表演，就是在课堂上构建一个具体的情景，在情景中设置一些角色，然后让学生扮演情景中的角色，依照故事设定展开表演。情景表演这种教学方式，对于小学语文教学来说，具有显著的教学作用。

第一，可以显著提高学生的学习兴趣，在课堂上实现有效参与。在传统的语文课堂教学中，主要就是教师进行讲解，学生在座位上听讲，这样一种手段，学生的主动性较差，学习兴趣不是很高。但是，如果利用情景表演这种方式来进行教学，就需要学生在课堂扮演各种角色进行表演，这便大大增加了学生的主动性，从而让学生的兴趣更加高昂，在课堂上的积极性更强，参与度更高。……