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人文关怀,唤醒一颗倦怠的心

2018-08-15崔世军于振华

小学科学·教师版 2018年6期
关键词:教务处关怀人文

崔世军 于振华

问题

教师,是一个备受社会瞩目的群体;教师,是一种环绕着圣洁光辉的职业。然而,日复一日,年复一年的工作,使不少教师产生了职业倦怠,他们丧失了工作的激情,情绪烦躁,态度消极,对自己的未来感到迷茫,甚至失去信心。

案例

在读书节活动中,校教务处发出通知,要求45岁以下的教师每人独立完成一篇命题作文。在活动截止时间内,校48名45岁以下的教师中,仅有28名教师上交文章,上交率近60%。同时,教务处在统计时还发现,上交的作品中,仅有11人的文章是原创,其余都是摘抄而来。

是这些老师不会写作文吗?不,他们都会写,而且写得很不错。但是,部分老师就是不愿意写。他们觉得,自己已经尽心尽力完成了教学任务,而读书节的写作活动不过是件小事,写与不写都无所谓,再说自己都远离学生时代多年了,哪还有心思坐下来一字一句写作文?更别说自己也不是充满青春活力的职场新人了。于是,你看我,我看你,那一支笔怎么也提不起来,那一篇作文也遥遥无期了。

事情虽小,却可以折射出部分教师的消极心态。长此以往,这样的消极思想会阻挡教师前进的步伐,制约学校的发展,影响教育教学的革新。如何帮助教师克服这种职业上的倦怠感?重新找回对工作的热情?以最佳状态迎接新的挑战和机遇?乃至于让教师积极主动地去完成一篇习作这样的具体的小事,这是摆在我们每一个教育管理者面前的难题。“人文关怀”这个词就在这个时候映入了我的眼帘。人文关怀的实质是在理顺人与其他种种对象的关系中,确立人的主体性,从而确立一种赋予人生以意义和价值的人生价值关怀,实现人的自由而全面的发展。

(一)精神上引导

真正的、富有生命力的教育事业的发展需要的是有着与时俱进的价值观的教师。核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求,是最持久、最深层的力量。“爱国、敬业、诚信、友善”这8个字对我们每个教育工作者都提出了新的、更高的要求。

在政治学习时,我用激情洋溢的讲话引领全体教师自觉践行社会主义核心价值观,爱自己的岗位,全身心地投入到岗位上,干好本职工作,消除懈怠情绪,只有这样,才可能为国家、为社会、为家庭,也为自己创造未来,努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。

(二)制度上完善

一般来说,人都是有惰性的。要帮助大家克服这种或轻或重的惰性,作为校长,要不断地学习和捕捉各种发展契机的敏感力,并通过一些合理的规章制度,引领教师积极实现自我发展。我带领教师们重温《学校校本培训制度》《新教师学习手册》等,并要求每个教师制定《个人发展规划书》,引导其主动发展。再学习《绩效奖励条例》,重申對优秀教师的奖励制度,激励教师的自愿发展。并且,我要求教务处发短信一一提醒那些没有交文章的老师,适当放宽时间,督促他们交上作文稿。

(三)成功中体验

每个人都渴望成功。教师们交上来的习作经过评比,选出了一、二等奖,并张贴在校门口的黑板上。当师生甚至家长驻足浏览时,学校教务处适时举行了颁奖仪式。学校所有师生集中在大操场上,获奖教师们分两排站在国旗台前,手举奖状,在相机的“咔嚓”声中露出幸福的笑容。这是一种成就感,正是这种成就感,驱使着教师在教育生活中不断追求,逐步完善自己。更重要的是,它让教师体会到幸福和快乐,为教育工作注入源源不断的动力源泉,促使他们主动发展。

(四)活动中鞭策

趁此契机,我们召开校办工作会议时,制定了校“月月赛”计划,通过开展形式多样的评比展示活动来为教师的成长搭建平台。优质课评比、“同课异构”、教师演讲比赛、书法比赛、青年教师素养大赛、元旦歌咏比赛、教职工乒乓球比赛等一系列精彩纷呈的比赛活动,搅动了教师发展的一池春水,改变了教师被动、应付的局面。佛争一炷香,人争一口气。教育教学比赛激发教师进行反思性教学的积极性和主动性,形成你追我赶的氛围。活泼生动的体艺技能比赛,活跃了教师身心,让他们呼吸到生活的芬芳。

成效

看得见的是成效。从大处而言,学校教师的精神面貌焕然一新,各项活动奋勇争先,教学改革锐意进取,教育质量名列前茅。从小处来讲,教师阅览室里静静读书的身影,办公室里对某一教学环节讨论的各抒己见声,工会活动室里手握乒乓球拍的潇洒身姿,都见证了教师们昂扬的斗志,积极的态度,都体现了人文关怀给教师们带来的巨大改变。

反思

一位教育家的话说得很有道理:教育的意识不在传授,而在鼓舞和唤醒。那么,我要说:教育管理的意义不是束缚和限制,而是关心、鼓励和欣赏。

作为教师角色楷模的校长,不仅要有学术上的引导力,还要有人格上的感召力。一方面,校长需要不断地汲取教育学、心理学以及管理学方面的新的研究资讯,不断提升自己的专业水平、教育指导能力以及管理能力;另一方面,校长也需要加强个人人格魅力的修炼,争做一个关心同伴、以身作则、工作踏实、不断学习和钻研、为人正直的校长,不仅能赢得教师的尊敬,也能够成为其他教师学习的榜样,激励其他教师的成长。

专业上的引导和建议,情感上的鼓励和支持,价值的承认和肯定,这是一种力量,洋溢着深厚的人文关怀,这一切,将一步步唤醒一颗懈怠的心,走向阳光灿烂的未来。

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