■梅震宇

一、学情分析

本教案适合基础一般的八年级下学期学生。本课引入作家袁传伟的《难忘母亲》，该文倒叙手法突出，值得学习。八年级的学生已在上学期学过了题材类似的文章——邹韬奋《我的母亲》，他们对如何抒写真挚、深沉的母爱有一定的了解，通过本课的学习，进一步帮助学生开阔阅读视野，提升写人记事的技能。

二、理论支撑

项目学习教学法是实现课堂教学优化的一个重要路径。“项目学习”具备任务、活动、评价、作品4个要素。在课堂教学中，应把握这4个关键词，注重对课堂进行有效管理。

三、教学目标

学习本文倒叙的写作手法；理解作者对母亲的无限怀念之情。

四、重难点

按照正常的时间先后顺序重新编排文章情节；体会在倒叙中作者对母亲真挚、深沉的思念。

五、教学方法

文本研读法。

六、教学设计

1：任务。

师：法国大作家莫泊桑说过：“人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。”作家袁传伟青年时代经历坎坷，是母亲帮他一路跋涉，不断进取。虽然他的母亲现已离世，但作者却时时思念着母亲。作者为何如此难忘？请同学们跟着老师一起走进文本。

教师范读文本，学生听读并作圈点勾画。读毕，学生再次浏览课文，自由表达初读感受，其余学生评价。教师随文正音。

师：看得出大家对作者所表达的深沉的母爱不难理解。但有好多同学都在“预习单”（出示PPT）中反映作者写得有点乱。真是这样吗？这节课我们来给文章做个“重新编排，理清头绪”。……