华莺

[摘 要]在“简谐运动图象”演示实验中，采用油墨双线摆来描绘简谐运动图， 加以传送带来替代小车拉动纸带，解决了传统单线沙摆实验中存在的问题，减少了实验误差，使结果更加精确的同时也增强了直观性和可见性， 从而激发学生的学习兴趣， 调动学生的学习积极性。

[关键词]输液瓶；输液管；油墨摆；自制铁架台；自制传送带；马达；12V电瓶

现行教材在演示简谐运动图像时，我们通常是选择沙摆，铁架台组成的装置，来描绘简谐运动的图像，如图1。理论上，沙流所形成的图像与简谐运动图像（图2）相似。该方法原理科学、直观，能很好的帮助学生理解简谐运动的运动规律。

但我们在教学实践中发现，这个实验总会让人有“结果并不理想”的感叹，采用图1装置不可避免的会有很多误差，常使得沙流所形成的的图像与图2有很大的出入。

我们发现该装置在实验过程中存在以下几个问题：

（1）原理上的缺陷：

随着沙子的流出，沙摆的重心先下移，待沙子流尽后，重心又上升，其实际摆长也在不断改变，由单摆的周期可知，单摆的摆动周期也會随之改变。

（2）操作上的困难：

a、采用单线摆做实验，沙摆很容易形成圆锥摆。

b、沙摆中的沙子经常无法顺畅的流出，造成实验失败；

c、沙摆的悬点难固定，易滑动，如图3。

d、手拖木板，产生的震动常常迫使落到板面的沙子移动，影响所得图形的准确性。

e、沙流形成的图形平铺在水平板上，不便竖起，向全班展示。

f、手拖着木板运动，很难保证木板所做的运动是匀速（或近似匀速）直线运动。……