[摘 要]在这里将要探讨研究如何使动画造型设计课堂让学生更有效的学习，及其对教学内容更有兴趣，和为今后工作提供更好的基础，这个就需要我们将传统的动画造型设计课堂有效整合。

[关键词]动画造型设计；有效学习；有效整合

动漫设计随着市场潮流，许多高校的开展动漫相关专业，也是动漫专业的必修课，主要是培养学生的对动画艺术创作的相关能力的课程，主要目的是通过课程的开设让学生更好的对动画造型的理论及其知识的了解和掌握。在掌握漫画及写实等风格的基础上根据故事剧本创作出更多的角色造型。

传统的动画造型设计主要以手绘为目的，但是针对美术基础薄弱，又动手能力比较强的学生，就会感觉课程很难，甚至厌学，经过了解、访问与市场调查，决定对我院动漫专业动画造型设计课堂进行有效整合。

首先明确动画造型设计教学是从造型各种基础知识、基本素养以及技能等方面进行培养。在课堂中注意培养学生的思维能力以及动手能力。可以从如下进行考虑，一是对物体造型結构的准确观察、了解分析，提高自己对造型的准确把控能力，二是从手绘方面进行培养。三是从想象力等思维能力的培养。

动画造型设计教学无论是从传统手绘还是动手能力的培养，根据学生不同情况，在课堂上划分为三个方向：手绘方向、动手实践方向、手绘与动手组合方向。

一、手绘方向

方向的学生大多是喜欢传统方式手绘或电脑绘制，在能力教学要求上我们要求学生能熟练的掌握各种造型的创作的流程、能准确绘制各种造型的转面图绘制、其中包含服饰、首饰发饰都能和谐的绘制而出。……