李荣国

[摘 要]中职教学主要为国家输送专业型技术人才，物联网做为现今的热门行业，其未来有着广阔的发展前景，物联网囊括的知识面较广，其高精尖人才的培育，需要从物联网的种种职业定位出发，分门别类的构建物联网的专业教育方向，使培养的中职生能符合物联网的社会需求。物联网的人才培养方案中需重点培养职业技能，使其成为一名专职的物联网技术人才，将物联网的教育定位与岗位的划分紧密关联，对于人才的培养明确目标，实现学生毕业即可上岗，上岗即可熟手，切实达到学以致用。

[关键词]中职物联网；专业人才；培养目标；定位

物联网随着科学技术的推进，快速发展的互联互通，逐渐的成为社会的重要组成部分，我国的物联网发展呈现出几何级递增的趋势，依托信息科技的物联网变革还在继续推进，中职专业的物联网教育也开展的如火如荼，随着教育改革，中职专业的教学定位也应明细化、动态化，以实际的案例导入，启发学生的物联网潜在创新思维，融合物联网到实际的利用中，使得专业人才的培养满足市场人才空缺需要。

一、中职物联网专业人才培养目标定位应考虑的因素

1.物联网人才需求及岗位要求

（1）研发类人才。

物联网的研发又分为几个层面，从物联网的规划设计、软件硬件的开发测试、有关技术的革新等不同的角度进行研发创造，需要学生具备较为扎实的基础理论，并能够结合市场的物联网组织框架，提出创新的思维观点，对于学生的自主思考能力要求较高。……