齐芮

[摘 要]在高中语文教学中，将信息技术应用到其中是提高学生学习效率的关键。信息技术作为一种重要的教学模式，在语文课程中发挥着重要的优势，还能提高教与学的效果，以新课改理念为依据，在信息技术理论及阅读理论的指导下，教师要结合学生的兴趣和爱好制定教学计划，将信息技术与语文阅读教学相互整合，促进学生的全面发展。

[关键词]信息技术；高中语文；阅读教学；整合策略

语文作为一门基础学科，具有工具性、人文性，而且与日常生活联系非常密切，涉及范围广，实践性很强，高中语文课程更是强调进一步提高学生的语文素养，使学生有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，并形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为学生的终身奠定基础。

一、我国高中语文阅读教学存在的问题

1.未能更新的教学观念

现阶段，有的高中语文教师受传统教育理念的影响比较严重，仍存在以考试、书本教育为主的教学模式，导致课堂的禁锢性比较强，难以引起学生的学习兴趣。同时，很多高中生需要面临高考压力、家庭压力等各方面的压力，再加上过多的课堂作业，学习兴趣大大削弱，从而影响教学效果。

2.缺少正确的教学方法

很多高中语文教师都有自己独特的教学方法，是在长期实践中摸索出来的这种方法，在进行阅读教学时，常常会将这种方法传授给学生，以期提高学生的语文阅读成绩。随着社会经济的发展，学生的思想意识发生了变化，开始向多元化方向发展。……