明余

[摘 要]随着新课程改革的推行，构建高中历史课堂高效教学是每位教师的首要责任和义务。以往的历史教学往往忽视对学生创新、探究能力的启发，导致历史课堂呆板、沉闷，大大降低了历史学科的教育功能。高中历史涉及的知识广泛，集趣味性、知识性于一体，它在培养学生的创新能力上独具特色，新课程改革的实施正好为它提供了舞台。文章主要对新课程改革下高中历史课堂教学的方法进行分析，同时提出一些具体的教学策略。

[关键词]新课程；高中历史；教学策略

随着社会的不断进步，教师要改变传统教学模式的局限，将培养学生的历史兴趣作为重要的问题进行研究。中学历史作为人文科学的基础学科之一，更关注对人的培养，更关注对学生创新能力的培养。现在的中学生面对着日益开放的国际环境和日趋激烈的国内竞争，这些都决定学生必须具有较强的思维能力、实践能力和创新能力，势必要求学校教育更应从素质教育、个性教育入手，创设培养能力的环境，培养学生更多些创新精神。

一、激发高中生学习历史的兴趣，培养创新思维能力

在高中历史教学中，有很多教学方法被用于课堂上，教师要从自身改变传统教学模式的束缚，制定符合学生发展的教学方法进行研究。例如：补充课外知识，扩展高中生的知识面；插入有趣的典故引起高中生的思考；可以讲解历史变迁的缘由，也可以组织历史故事会让高中生自己学会讲述历史，组织高中生编写历史剧，等等。……