朱颖慧

[摘 要]课堂教学提问是重要的教学手段之一，也是优化课堂教学效果的有效途径之一。在高中政治教学活动中应用课堂提问方法旨在促进能够使学生深入思考教学问题，进而实现对学生的思维能力提升，培养学生的政治意识。传统的高中政治教学活动中，很多时候教师在设计和应用课堂提问的时候，普遍缺乏对学生兴趣以及学生认知发展水平等因素的考量，导致教学问题缺乏针对性和合理性，严重影响了教师的提问效果，也没有成功激发学生的探究意识。因此笔者在本文中致力于研究高中政治教学活动中有效提问的教学策略，希望能够为高中政治教学工作者提供有效的教学策略参考。

[关键词]高中政治教学；课堂提问；策略

高中政治教学是学生获取政治教学知识和教师培养学生政治核心素养的主要途径，因此教师应该采取合理的教学措施提升高中政治教学有效性，激发学生的学习兴趣，引导学生主动进行知识学习。通过有效的提问内容设计，能够实现对学生的督促，通过学生的自主探索和学习提升学生的自主解决问题的能力。基于传统高中政治教学课堂提问现状，本文中笔者特结合自身的实践教学经验，作如下教学分析。

一、遵循学生的认知规律，有效进行提问

教师在进行问题引导的过程中，应该立足于初中生的认知发展规律，遵循由浅入深、循循善诱的方式进行教学问题的设置。要提高学生的认知水平会遵循以下原则：一般的知识都是从不了解到了解，从知道较少到知道较多，由浅入深。……