杨桂芳

[摘 要]初中思想品德教学旨在培养学生的思想品德参与意识和社会责任感，但在实际教学过程中思想品德知识理论过于抽象和晦涩难懂，极大地增加了思想品德的学习难度。而课堂提问作为教师掌握课堂教学动向，引导学生思维发展活跃课堂学习氛围的主要教学调控手段，对于学生思想品德课堂的学习有着重要的促进和调控作用，因此，作为初中思想品德教师的我们应当高效合理的运用课堂提问，吸引学生的注意力，从而提高课堂教学的效果以及质量。本文就如何提高初中视频课堂的提问效率进行探究。

[关键词]初中思品；课堂教学；提问效率；具体策略

初中是学生人生观、价值观和世界观形成的重要时期，亦是学生叛逆心理和好奇心理旺盛的阶段，作为教师我们应当对学生的思想道德进行积极向上的引导，帮助学生树立起正确的人格，初中政治作为学生思想道德培养的主要学科，具有丰富的道德理论素材，但过于抽象和复杂。在初中思品课堂教学实践中高效合理的运用课堂提问的方法，可以引导学生跟随教学的思路深入学习理解知识，从而提高思想品德知识的学习效率，帮助学生树立起良好的思想道德价值理念。为此，教师应当根据学生的实际学习状况，制定出高效合理的课堂提问方案和计划。

一、当前初中思品课堂教学中存在的问题

1.受到固有教学理念的影响，当前的初中思品教学仍旧以灌输式教学方式为主，学生缺少对思品理论知识的学习热情和兴趣。……