刘伟?王俊

过去，我们滁州市会峰小学不像个学校，倒更像个四合院，门窗透亮，夏天凉快，冬天更凉快。学校里除了几位代课老师和他们手上的教本而外，其他一无所有，先进的德育理念更是海市蜃楼。校园里，孩子们打架闹事也是家常便饭，有时因为孩子没按时完成作业，老师找家长了解情况，可经常是老师没开口，家长先开腔：“我交钱给你老师了，孩子没写作业你老师干嘛去了……”这让老师敢怒不敢言。由于我校地处开发区，很多孩子的父母都到外地打工，以致我校有相当一部分学生都成了留守儿童。除此之外，我校还有一部分更特殊的群体——单亲子女。随着大滁城建设的逐步深入，我校周边很多住户都成了暴发户，可是生存条件的巨变却带来了离婚率的剧增。这些单亲家庭里的“富二代”没有变成小皇帝、小公主，却变成了一只只“小刺猬”，老师们也是猴子看大戏——干瞪眼。正因为这些原因我校的学困生比比皆是。现如今我校在区教育局的关怀和支持下，已建起了两栋崭新的教学楼，一个塑胶操场和食堂。宽敞明亮的校舍里，少的是尘土，多的是越来越浓郁的书香气息。这也为师生之间、生生之间，以及老师和家长之间搭起了相互了解、相互信任、相互学习的育人平台。经过几年的努力，我校在学生品德教育实践中积累了一些宝贵经验的同时还被评为了市级“德育示范校”。

一、加强师资队伍建设

1.塑造教师健康向上的正面形象

小学生年龄小，有着极强的“像师性”.在对学生进行有效德育的过程中，教师健康向上的正面形象会影响学生，并形成积极向上的人生态度。