唐朝阳

【摘 要】初中数学教学是数学系统教学工作中，至关重要的组成部分。本文将针对微课教学概论进行详细的分析，其目的是探究出初中数学微课教学设计策略，以便于更加有效的利用微课开展初中数学教学工作。

【关键词】初中数学；“微课”

微课是信息化发展的产物，为教学工作带来了新的活力。微课教学符合了当前时代的发展，很大程度上促进了初中数学教学的进步。本文将针对初中数学微课的制作及教学设计进行详细的分析。

1.微课教学概论

1.1微课教学内涵

微课的内容便是利用视频以及科技手段，针对一个或者两个确定的知识点，进行教学资源制作与运用。积极的利用图片、视频、音频等现代化手段，能够将枯燥、晦涩的教学知识生动直观的展现在学生们眼前。利用现代化手段在调动学生学习积极性的同时，触发了学生多种感官很程度上提升了数学教学的吸引力。

1.2微课教学特点

微课利用其短小精练的特点，利用零碎的时间便能开展教学。信息化教学资源，突破了时间与空间的限制，丰富了学生的学习空间。微课教学的目标是非常明确的，学生能够详细的针对某个教学知识进行清晰地掌握，避免了知识混淆的现象。在科技进步发展的当下，只需要一个移动终端，便可以实现微课教学，细化了课堂教学内容，提升了数学教学的效率。

1.3微课教学意义

传统“讲授式”教学模式在我国根深蒂固，虽然存在一定的弊端，但是当前仍是我国主要的教学模式，想要在短时间内革新传统教学模式是不可能实现的。……