李婧雅

【摘要】经济全球化必然带来文化的多元化，在高校音乐教育的发展过程中，多元文化教育体系已悄然兴起。本文在对多元文化音乐教育的定义与特点进行分析的基础上，从多元文化音乐教育知识不足、音乐教育中存在“二元论”思想、本土音乐文化认识欠充分等方面分析了目前高校多元文化音乐教育中存在的问题，然后从推动高校音乐教育观念的转变、建立健全的多元文化音乐课程体系、提升提高教师的综合素质等方面提出了多元文化视域下高校音乐教育体系建立的建议和对策。

【关键词】多元文化 音乐教育 体系

1 引言

在文化的发展过程中，多元文化已经成为目前发展的主流，与此同时，多元文化音乐教育也经成为高校音乐教育过程中的主流方式，同时引起了音乐教育行业中从业人员更多的关注。在目前的高校音乐教育体系中，一些音乐专业院校已经开始在声乐与乐器教学中实行多元文化教学，而在普通高校的音乐教学中，仍然没有普及这种教学方式。这是由于普通高校音乐教学的目的不是为了培养专业的音乐人才，知识为了使学生能够掌握基本的音乐知识以及背景文化等，提高他们的综合素质。为了促进多元文化高校音乐教育的实施，我们必须认识到目前高校多元文化音乐教育中存在的问题，并针对这些问题制定针对性的教学策略。

2 多元文化音乐教育概述

多元文化是指在社会、民族以及国家的范围内存在的多种文化内涵。……