吴松

写字教学是小学语文教学中的一项重要任务，也是对学生提出的一项硬要求。如何上好写字课，如何实现让学生由写完字到写好字再到爱上写字的转变，成为了摆在每一位语文教师面前的一个现实问题，经过一个学期的写字课教学，我有以下几点认识：

一、要从兴趣上引导，让学生爱上写。

“兴趣是最好的老师”，特别是对于低年级的学生来说更是如此。对于他们喜欢的事情，就愿意去学习，而且学习的持久性长，效果也好；对于他们不喜欢做的事情即便是面对老师和家长的高压恐怕仍然多是应付了事。因此，要让生性好动的孩子写好字并爱上写字，必须重视对其写字兴趣的培养。学生一旦对写字有了兴趣，便会由被动变成主动，他们也容易保持兴奋的学习劲头，写出来的字就比较端正整洁。因此，让学生对单调而又枯燥乏味的写字产生兴趣就成了摆在我们面前的一道难关。如何培养学生的写字兴趣，我想可以从以下几个方面去着手：1、用故事引入，在趣中学。通过讲述故事把学生引入到教学的内容中去，并注意语言生动、形象，这样学生就会很快地进入到写字的角色中去。如教学“兆”，可讲“龟甲占卜”的故事；教学“竖钩”时，可讲王羲之与鹅的故事；又如教学“横”字时，讲山海关天下第一关“一”字的来历。这些有趣的故事穿插其中，顿时让索然无味的写字变得有趣起来。2、以活动为载体，在玩中学。活动不但能调动低年级学生写……