杨香香

识字是小学语文低学段的重要学习内容，它关系到学生听说读写能力的发展。当然，这也是低年级学生学习的难点。识字是枯燥的，只有把枯燥的识字过程变得生动有趣，识字效率才会有很大的提高。因此，可以尝试用小组合作学习的方法，让学生在组内通过互相说自己认识的字，并向其他成员分享自己的识字方法，进行互助学习。如此，既展现了学生自己的实力，又提升了学生的自信心，还教会了其他不认识这个字的学生。这样，通过小组合作来调动学生识字的积极性和自信心，最终达到识字教学的目的。那么，如何通过小组合作进行识字教学呢？主要从以下几个方面进行：

一、合理明确的小组分工

在课堂识字教学中采用小组合作，先要做的是了解一个组内4个成员的学习程度。每个学生的习惯性格是不一样的，学习成绩也是参差不齐的。所以，确定小组成员时：既不能都非常的优秀，使组内成员所学的字都是已知的，组内交流就会变得没有意义；也不能组内成员都是后进生，这样就无法合作交流。再者，如果所有的成员性格都比较内向，那么组内交流也会有很大的困难。因此，小组成员的搭配应该是学习程度不一、性格不一的。

二、清晰明确的学习任务

低年级的学生自学能力和理解能力比较薄弱，因此在合作识字过程中要给学生呈现一个清晰明确的学习任务，任务数量不要过多，能一步完成的尽量不要分两步。……