吕莉

【摘要】在如今新时代课程改革背景下，各中小学围绕着以人为本的核心下进行音乐教学的改革，改变传统教材的使用，不仅使学生能够愉快的接受音乐氛围的熏陶，还能使学生的综合素养得到提高，可以使学生得到全面发展。

【关键词】教学方法 审美 教材

【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0261-01

一、中小学音乐教育的状态

中小学音乐教育改革了许多年，仍然存在一些弊端。许多学校都会把音乐教育当成了歌唱课，学生们只要跟着老师唱唱歌，学校一般不设立专门的音乐教师职位，甚至有一些音乐教师他们自己都没有掌握乐理知识，对于音乐器材也无法进行正确地使用。那么中小学学生只是会唱教科书上的传统观的歌曲，完全提高不了学生的学习兴趣，也无法培养学生的智力。由于学生不能去理解歌曲背景文化，所以有学生对于音乐课会产生厌恶感。

就目前而言，许多中小学设置音乐课从根本上是为了应对教育部门的检查，这只是一种形式主义，并不具有让学生深入学习了解的概念。对音乐教育从根本上就是忽略，不愿意对音乐教学进行投资，也影响了课程的进行。学生对音乐课没有认真的了解和理解，更多的是把音乐课当做课外休息放松的课程。

我国大力推行的素质教育，这必然会导致中小学音乐教育的改革，对待音乐教育，各中小学都要有正确的态度，音乐教育不仅可以培养学生的学习兴趣，还使学生的综合素质得到全面性发展。……