李超

【摘要】在新课改的影响下，教学模式发生了变化，随之管理工作也会发生变化，班主任在对学生进行管理的时候，要把握住课改建设的发展要求，同时还要促进学生的全面素质发展，这也是我们开展教育的关注焦点。主要探讨在班级建设和管理中出现的一些问题以及针对这些问题采用的解决措施。

【关键词】初中班级管理 班主任 问题 对策

【中圖分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0209-02

初中班级中班主任作为教学管理工作中的领导者、组织者和协调者，同时也是学校与家庭以及社会沟通的桥梁，随着我国目前教育事业的不断发展，正处于一个不断完善变革的时期，而在这时期内应该如何做好初中班级的管理工作，在提高学生学习效果的同时引导其健康成长，已经成为初中教育者一个重要的课题。笔者认为，在对初中班级管理工作的完善上，应该从以下几个方面入手：

一、探究班级管理工作中存在的问题

1.教师理论水平不够。在开展教育的时候要有自己的教育发展理念和管理方法。很多班主任都有着多年的管理经验，对学生管理都是运用经验来制定和实施一些政策，虽然教学经验很重要，但是时代在不断变化发展，所以学生的情况也发生了不同的变化，即使是一件事情也不能用同一种方法来处理，班主任作为班级的管理者，在进行班级管理的时候要有自己的管理理念和管理方法，在实践探索中形成自己独特的教育管理理论，所以，班主任要紧跟时代发展的步伐，时刻更新旧的观念和想法，通过这样的方式不但可以了解现在学生的想法，还能够融入学生当中和学生成为朋友。……