佟凯 林磊

摘 要：人们对数学的重视也越来越高，目的是利用数学知识去解决实际生活中的问题。高职学生，更是如此，他们需要将数学知识灵活掌握并运用到今后的生活工作中。面对这一变化，高职教师在设计一堂数学课时，更需要注重把教材内容同生活实际相联系，从学生的日常生活经验出发，把生活实例贯穿到整个教学过程中，激发同学们的学习兴趣，提高解决日常生活中数学问题的能力。

关键词：数学；生活；应用

高职数学教学目标提出，要培养学生的“应用意识”，数学与生活之间有着千丝万缕的联系。数学是解决生活问题的钥匙，从而加强学习数学的目的性，增强数学学习的趣味，这对学生的实践能力、创新能力和解决问题能力的培养都是很有利的。

1.创设生活情境，引起学习兴趣

高职学生学习数学则是为了能更好的服务于生活，渗透到各行各业，所以高职教育在进行教学时则要更加偏重生活化，让学生在生活中提出数学问题和探索问题的规律，从而打造高效的教学。高职数学的理论知识本身是枯燥的，加上数学知识点具有一定复杂性，就要求教师应用多种教学手段进行讲解，同时能够对数学意境进行创造，可以适当的在课堂中添加一些词语、谚语以及歇后语等，这样不仅能够活跃课堂气氛，还能够增强学生学习兴趣。著名数学家华罗庚说过：“人们对数学早就产生了枯燥乏味、神秘难懂的印象，成因之一便是數学脱离实际。……