钟玉

摘要 目的：探讨PDCA循环法在新生儿科进行新生儿窒息复苏培训中的应用效果。方法：对新儿科21名医护人员应用PDCA循环法进行新生儿窒息复苏培训。结果：培训前后21名医务人员新生儿窒息复苏考核成绩比较，差异有统计学意义（P<0.01），培训后的成绩明显优于培训前。结论：用PDCA循环法进行新生儿窒息培训，效果更好。

关键词 PDCA循环法；新生儿；窒息；复苏 新生儿窒息是围产期新生儿死亡和致残主要原因之一[1]。有研究表明，全球每年有将近400万死亡的新生儿，其中约有23%是死于新生儿窒息嘲，围产期各种原因导致新生儿出生后未能建立正常自主呼吸，引起新生儿缺氧，从而引起全身多脏器损害，导致残疾甚至死亡。新生儿窒息复苏是一项重要技术[3]，是新生儿科医护人员必备技能。2016年2月-2017年1月对本院新儿科应用PDCA循环法对本科的医护人员新生儿窒息复苏进行培训，效果较好，现汇报如下。

资料与方法

2016年2月-2017年1月收集新儿科医护人员21名，其中儿科医生7名，护士14名；男3名，女18名；年龄20～50岁，平均（37.36±8.56）岁；工作年限l～20年，平均（8.50土7.12）年；学历为本科6人，大专14人，中专1人；职称为初级13名，中级7名，高级1名。

方法：选择叶鸿瑁等主译的《新生儿窒息复苏教程》（第6版）中译本为培训材料[4]，以美国专家提出的计划（Plan），实施（Do）、检查（Check）、处理（Action）4个阶段循环过程管理法，进行新生儿复苏技术培训。

计划阶段：①培训前的调查：采用自行设计的调查问卷，调查待培训的医护人员对新生儿窒息复苏知识既往培训状况、对最新复苏方案的了解情况等。共发放问卷21份，有效回收率100%。②模拟操作考核：采用《新生儿窒息复苏教程》（第6版）中的“技能操作考核表（高级）”，由培训老师提供模拟病例，被培训人员回答问题并模拟操作，老师进行考核分析（满分100分）。……