郑浏溦

摘 要 本文通过对农村高二学生进行问卷调查，用卡方检验分析数据，发现学习成绩好的学生中男生比例高，睡眠质量高、坚持体育锻炼、感受到老师和同学喜欢、上网时间短的学生学习成绩好，留守的学生以及参加适当的课外补习的学生学习成绩也相对较好。

关键词 农村高中生 学习成绩 影响因素

中图分类号：G633 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.04.058

The Primary Study on the Non-intellectual Influence Factors of

Academic Performance in High School Students

ZHENG Liuwei

（Chengdu No. 20 Middle School， Chengdu， Sichuan 610036）

Abstract This paper conducted a survey in rural school students using Chi-square test to analyze data. The results showed good academic performance students were male， being high sleep quality， insisting on physical exercise， feeling like their teachers and classmates' love， and being short time online. Left-behind students and students who took the appropriate tutoring outside schools had relative good academic performance.

Keywords rural high school students； academic performance； influence factor

在现在的教育体制下，高中生的学习成绩是决定一个人能否有机会进入高等学府继续深造的主要标准，甚至能决定学生一生所选择的职业道路。因此，高中生的学习成绩是学生、家长和老师特别看重的问题。但是学习成绩不仅是智力水平的体现，也是很多非智力因素比如身体是否健康、睡眠质量和家庭因素等综合作用的结果。[1]西部农村中学生非智力因素可能更加复杂，因为很多是留守学生，父母长期在外务工，无法经常见面。本文通过现场调查，分析农村高中生学习成绩的非智力影响因素。

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

2017年调查了四川省中江市两所农村中学的高二学生2062名，其中男生937名，女生1125名，平均17.1岁，最小年龄14岁，最大20岁。因为父母外出务工，一年内不能见到母亲或者不能见到父亲的学生称为留守学生，留守学生共510名，其中455名学生一年内不能与父亲见面，336名学生一年内不与母亲见面，281名学生同时一年内无法见到父母。

1.2 调查方法与工具

使用自制的调查表，包括年龄、性别、是否留守、睡眠情况、生病情况、课外时间安排情况如体育锻炼，等等。……